Diário de Classe – Um mochilão libertário até o fim do mundo e além

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Este projeto visa realizar rodas de conversa em diversas unidades escolares, coletivos e institutos de educação da América do Sul, relacionados à atuação na educação com cunho libertário. Sobretudo, entidades que carreguem o nome e o legado do Educador Paulo Freire.

Para tal, o Educador Sócrates Magno Torres percorrerá ao menos 40 cidades do continente, realizando atividades formativas, desde o Uruguai, passando pela Terra do Fogo, na Argentina, e seguindo por cidades do Chile, Paraguai, Bolívia, Peru, Equador, Colômbia e Venezuela.

As rodas de conversa servirão para entendermos as abordagens de cada unidade e discutirmos fundamentos do pensamento freireano, além de diversas autoras e autores ligados à educação libertária e decolonial.

No decorrer do percurso, formaremos uma rede de trocas e cooperação que englobará todas as entidades visitadas e terá abertura para a inclusão de outras que se identifiquem com as discussões relacionadas ao tema. Será como uma cartografia de afetos, que trará uma espécie de espinha dorsal na América do Sul, onde o pensamento do Educador Paulo Freire esteja presente.

Ao final da execução do projeto, pretendemos realizar uma publicação que relatará as experiências em cada unidade, trazendo relatos e fundamentações teóricas que foram discutidas ou observadas durante as intervenções.

Acreditamos muito nos processos de educação libertária. Nesse sentido, esse projeto pode acender uma luz inspiradora em muitas pessoas e instituições espalhadas pelo continente e contribuir para que possamos vislumbrar um mundo melhor. Nas intervenções, pretendemos aprender, muito mais que ensinar, trocar experiencias e compartilhar as vivências adquiridas durante a sua realização. Além disso, entendemos que esse será apenas o início de um profundo e amplo debate sobre a educação no nosso continente, que poderá reverberar em diversas novas rodas de conversa, publicações, conteúdo de audiovisual e debates.

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Nas últimas décadas, a América Latina passou por diversas transformações, no que diz respeito aos regimes políticos, econômicos e sociais. Foram muitos avanços e retrocessos para a Democracia, para a própria educação, enquanto importante instituição para a consolidação dos Direitos Humanos, respeito ao meio ambiente, povos originários, nas lutas antirracistas, feministas e demais grupos sociais historicamente oprimidos e perseguidos no nosso continente.

Essa jornada educativa visa unir pontos e analisar as formas com que essas entidades, as pessoas envolvidas, as sociedades as quais estão inseridas realizam o enfrentamento aos retrocessos e promover uma troca com outras comunidades para que possamos auxiliar uns aos outros nos processos de consolidação da Democracia no nosso continente.

Acreditamos que essas trocas poderão somar de alguma forma nas leituras do mundo, de cada entorno e também de uma visão global das soluções integradas que poderão contribuir, mesmo como pequeninas revoluções, que somarão às diversas ações e iniciativas existentes para a busca e construção efetiva de um mundo melhor e mais justo.

O valor arrecadado será utilizado para percorrer as cidades onde serão realizados os encontros. Além disso, confeccionaremos cards para cada atividade, que serão divulgados na imprensa e em mídias sociais, e faremos vídeos diários para que os seguidores possam acompanhar o processo.

O Educador Sócrates Magno Torres é cientista social, membro do Coletivo Paulo Freire, professor convidado da FESPSP - Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo, onde ministra curso de extensão sobre "Educação Libertária", coordenador do Coletivo NIP - Núcleo de Inteligência Periférica. Com histórico de rodas de conversas sobre educação libertária, formação política em assentamentos, ocupações, aulas públicas e também é poeta, nas horas vagas. Mas sonha em sê-lo, nas horas ocupadas...

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