Projeto GRIOT - MÚSICA E DIVERSIDADE NA ESCOLA

Apoio: FUNDAÇÃO DARCY RIBEIRO

O Projeto GRIOT - Os Cantos, As Caras e As Cores do Brasil! acaba de ser selecionado pelo Foro Latino Americano de Educação Musical (FLADEM) 2016, como Metodologia de Inovação e estará sendo apresentado em Buenos Aires entre 23 e 28 de julho. Para cumprirmos com nossa missão na Argentina e viabilizarmos nosso traslado, contamos com sua colaboração. Todos os que colaborarem com a campanha receberão link para assistir o vídeo da apresentação no projeto no FLADEM.

Carta de Confirmação e Aceitação da Proposta: Clique na imagem da página 1 para ler

A metodologia Proposta pelo Projeto Griot, combina emissão vocal, movimentação e ritmo corporal associados à leitura de notação gráfica que relaciona a parte do corpo ao instante rítmico da produção de som percussivo. Toda a vivência é feita a partir da concepção musical das diversas Etnicidades presentes na formação do povo brasileiro.

POSSIBILIDADES DE RESULTADO DA METODOLOGIA

No vídeo abaixo você poderá ver os resultados alcançados com o grupo de jovens, que inspirou o desenvolvimento da metodologia a ser apresentada no XII SLADEM.

Essa metodologia foi desenvolvida em escolas públicas do Rio de Janeiro ao longo de doze anos de experimentação e profunda pesquisa. Utiliza aspectos de diversidade étnica e cultural, contextualizados com três matrizes específicas: tupi (Indígena), lusa (portuguesa) e afro (africana). Consideramos que a consciência das questões multiculturais de diversidade, propostas para a formação do estudante brasileiro, conduz a uma identidade pessoal que pode se refletir, futuramente, no reconhecimento de respostas promissoras e aptidões imprescindíveis à fruição de experiências musicais mais abrangentes e contextualizadas.

"A MÚSICA ESTIMULA A COESÃO SOCIAL, FORTALECENDO VÍNCULOS E O COMPARTILHAMENTO DE EMOÇÕES QUE NOS FAZEM PERCEBER QUE O OUTRO FAZ PARTE DO NOSSO SISTEMA DE REFERÊNCIA."

                                                                    (MUSZKAT, M., 2000)

Sabemos que, para que a experiência musical aconteça de maneira a suscitar vivências e transformações satisfatórias, faz-se necessário o reconhecimento da diversidade como forma de valorização e meio de se estabelecer benefícios compensatórios pelos quais encontraremos uma gama de novas possibilidades e abordagens metodológicas, capazes de favorecer e acelerar cognitivamente o processo da aprendizagem musical.

APRESENTAÇÃO DO PROJETO

CLIQUE NA IMAGEM ABAIXO e veja o Power Point de apresentação da Metodologia de Música e Diversidade na Escola, que será apresentada no XII SLADEM.

Clique sobre a imagem para ver o Power Point do Projeto

Música - Diversidade - Neurociência - Corporalidade

Dadas as últimas descobertas da neurociência, não podemos deixar de mencionar as inúmeras possibilidades que a experiência musical oferece no campo cognitivo em relação ao aumento da conectividade de várias áreas cerebrais e na integração de percepções variadas que envolvem questões emocionais e aspectos de corporalidade presentes na natureza humana. Dentre as diversas formas de expressão musical, identifica-se o eu complexo a ser decodificado em suas visões diversificadas de mundo.

Torna-se, portanto, fundamental em nossa prática o estímulo à interatividade, por meio da qual é possível a desconstrução de barreiras no processo de aprendizagem e de reconhecimento do outro, descobrindo novos parâmetros e referenciais de assimilação e de compartilhamento na educação musical.